București, 27 iulie 2026 – Fundația Vodafone România, Ministerul Educației și Cercetării și Asociația Clubul Informaticii Economice – CyberKnowledge Club au adus educația despre inteligența artificială mai aproape de elevii de gimnaziu și profesorii lor prin proiectul „Conținut AI – Școala din viitor pentru Gimnaziu – Exploratori în lumea inteligenței artificiale”. Peste 17.600 de elevi și peste 930 de profesori din 295 de școli, alături de 100 de ambasadori educaționali, au participat la șase module interactive prin care au explorat teme precum prejudecățile algoritmice, dilemele etice în AI, folosirea responsabilă a inteligenței artificiale, impactul tehnologiei asupra mediului și rolul cetățenilor digitali.
Proiectul vine ca răspuns la concluziile studiului realizat de Fundația Vodafone în anul 2025, potrivit căruia 70% dintre elevii români consideră că inteligența artificială va juca un rol esențial în viața lor profesională, însă doar 54% se simt pregătiți de școală pentru a utiliza această tehnologie, și numai 40% consideră că profesorii lor dețin competențe relevante în domeniu. Datele mai arată că 72% dintre elevi au acumulat cunoștințe despre AI în afara orelor de curs. Raportul complet este disponibil aici.
Inițiativa a adus educația despre inteligența artificială mai aproape de elevii de gimnaziu și de profesorii lor, prin resurse digitale interactive, activități practice și o rețea națională de profesori ambasadori. În anul școlar 2025-2026, proiectul a ajuns la 17.626 de elevi, 932 de cadre didactice și 295 de școli din întreaga țară. Numărul elevilor beneficiari a depășit de aproape trei ori obiectivul inițial, iar cel al școlilor participante a fost cu 195% peste ținta asumată. Extinderea națională a fost susținută de 100 de ambasadori educaționali, care au coordonat și sprijinit profesorii în utilizarea resurselor la clasă.
Resursele educaționale sunt disponibile pe platforma Școala din Viitor, iar cele șase module interactive au fost create pentru a încuraja gândirea critică, dezbaterea și aplicarea tehnologiei în contexte relevante pentru viața elevilor și pot fi accesate aici.
Evaluarea proiectului arată că acesta a fost relevant pentru comunitatea educațională. Dintre profesorii care au completat chestionarul de feedback, aproape 85% au spus că proiectul i-a ajutat să își dezvolte competențele digitale, aproximativ 98% au considerat activitățile utile pentru elevi, iar peste 97% au apreciat calitatea materialelor de pe platformă. În plus, aproape 99% dintre respondenți au declarat că vor continua să folosească resursele și metodele învățate și după finalizarea proiectului.
Programul are și rolul de a oferi un acces mai echitabil la educație digitală. Școlile participante au provenit din zone diferite: 39% din urban mare, 37% din urban mic și 24% din mediul rural. Faptul că aproape un sfert dintre școli sunt din mediul rural arată că proiectul a ajuns și în comunități unde accesul la astfel de resurse este mai limitat, iar impactul poate fi mai mare.
Activitățile nu au fost folosite doar la informatică sau TIC, ci și la matematică, limba și literatura română, limbi străine, geografie, istorie, educație socială, științe și educație tehnologică. Acest lucru arată că inteligența artificială poate deveni o temă relevantă pentru întreaga școală, nu doar pentru disciplinele tehnice.
Ministerului Educației și Cercetării a avut un rol esențial pentru extinderea proiectului la nivel național, prin susținere instituțională și facilitarea accesului în școli. Parteneriatul dintre sectorul public, societatea civilă și mediul privat a conturat un model scalabil de educație digitală, bazat pe resurse accesibile, profesori ambasadori și evaluarea impactului.
Resursele create vor rămâne disponibile gratuit pe platforma Școala din Viitor, iar proiectul estimează un impact indirect asupra a aproximativ 30.000 de elevi și cadre didactice care vor accesa conținutul după încheierea perioadei de implementare. Fundația Vodafone România va continua, împreună cu partenerii săi, să susțină inițiative dedicate dezvoltării competențelor digitale, utilizării responsabile a inteligenței artificiale și promovării stării de bine digitale în rândul copiilor și adolescenților.
Despre Fundația Vodafone România
De 28 de ani, punem la un loc resursele noastre și ale partenerilor noștri pentru ca împreună să construim proiecte incluzive și durabile. Apelăm la tehnologie și la inovație socială și investim în dezvoltarea comunităților defavorizate din România. Modernizăm secții de terapie intensivă neonatală și susținem programe de educație digitală care pregătesc copii și tineri pentru meseriile viitorului și ajută vârstnicii să nu se simtă excluși într-o lume tot mai digitalizată. Ne implicăm în acțiuni de combatere a violenței domestice și a fenomenului de bullying. Din aprilie 2016, alături de celelalte fundații Vodafone din întreaga lume, am îmbunătățit viața a peste 305 milioane de persoane.
Suntem o organizație neguvernamentală românească înființată în 1998, cu statut caritabil, distinctă și independentă de operațiunile comerciale ale companiei Vodafone România. Mai multe detalii despre programele noastre se regăsesc pe www.fundatia-vodafone.ro și www.facebook.com/fundatiavodafone
Despre Ministerul Educației și Cercetării
Ministerul Educației și Cercetării este autoritatea administrației publice centrale responsabilă de elaborarea și implementarea politicilor publice în domeniul educației, cercetării, dezvoltării și inovării. Ministerul coordonează sistemul național de învățământ și sprijină dezvoltarea cercetării și inovării, având ca obiectiv creșterea calității educației, promovarea excelenței științifice și consolidarea competitivității României prin investiții în cunoaștere, competențe și transfer tehnologic.
Despre Asociația Clubul Informaticii Economice – Cyberknowledge Club (CKC)
Asociația Clubul Informaticii Economice – Cyberknowledge Club (CKC) este o organizație neguvernamentală înființată în anul 2012 de cadre didactice ale Facultății de Cibernetică, Statistică și Informatică Economică din cadrul Academiei de Studii Economice din București. Asociația CKC funcționează ca o punte între mediul universitar, companiile de IT, instituțiile publice și organizațiile neguvernamentale.
Prin proiectele derulate în parteneriat cu companii private, instituții publice și organizații neguvernamentale, Asociația CKC promovează educația digitală și utilizarea responsabilă a tehnologiei în rândul elevilor și profesorilor din România, prin inițiative precum Concursul Național de Robotică NEXTLAB.TECH, Competițiile First Lego League România și programe de educație privind inteligența artificială, precum proiectul „Conținut AI – Școala din viitor pentru Gimnaziu – Exploratori în lumea Inteligenței Artificiale”.
